{"id":1263,"date":"2017-07-31T15:42:29","date_gmt":"2017-07-31T12:42:29","guid":{"rendered":"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/?page_id=1263"},"modified":"2021-11-03T11:09:29","modified_gmt":"2021-11-03T09:09:29","slug":"elokuvallinen-ajattelu-oppimisessa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/kamerakynan-pedagogiikka-varhaiskasvattajille-polku\/elokuvallinen-ajattelu-oppimisessa\/","title":{"rendered":"Elokuvallinen ajattelu oppimisessa"},"content":{"rendered":"

[vc_row css=”.vc_custom_1470480935905{padding-top: 15px !important;padding-right: 15px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 15px !important;background-color: #ffffff !important;}”][vc_column][vc_single_image image=”1547″ img_size=”large”][vc_column_text]Olet nyt tutustunut kamerakyn\u00e4n pedagogiikkaan ja elokuvallisen ajattelun perusasioihin. Palataan viel\u00e4 hetkeksi kuvaamisen oppimista edist\u00e4viin mekanismeihin ja vedet\u00e4\u00e4n lankoja yhteen. Miten elokuvan ominaisuudet\u00a0vaikuttavat oppimiseen?[\/vc_column_text][vc_tta_accordion active_section=”1″ collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”Oppimista edist\u00e4v\u00e4t mekanismit” tab_id=”1470835260379-31098de1-8266″][vc_column_text]Kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentely on aktiivista oppimista parhaimmillaan. Lapsi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kameraa omien havaintojensa ja ajatustensa j\u00e4sent\u00e4miseen. V\u00e4lineen ominaisuuksia ja pedagogiikan oppimisk\u00e4sityst\u00e4 voi tarkastella kuuden eri mekanismin kautta.<\/span><\/p>\n

1. Konkretisoi ja kuvallistaa.<\/strong> S2-lapsille ja muille, joille kielellinen ilmaisu on viel\u00e4 vaikeaa, kamerakyn\u00e4\u00a0tarjoaa hienon mahdollisuuden v\u00e4litt\u00e4\u00e4 omia ajatuksia muille elokuvan keinoin \u2013 audiovisuaalisesti. Kuvaamisprosessissa voidaan avata my\u00f6s vaikeita k\u00e4sitteit\u00e4. Kun ne\u00a0t\u00e4smentyv\u00e4t kuvaksi, lapsen on helpompi k\u00e4sitell\u00e4 ja muistaa niit\u00e4. Liikkuminen kuvan ja kielen v\u00e4lill\u00e4 tuottaa paljon ajattelua. Kun aihetta k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n monella tavalla eri vaiheissa, siihen liittyv\u00e4 konteksti laajenee. Eri aistit ovat aktiivisia ja muistij\u00e4lki\u00e4 j\u00e4\u00e4 aivoissa moneen eri paikkaan.<\/span>
\n2. J\u00e4sent\u00e4\u00e4 havaintoja ja ajatuksia.<\/strong> Kamera on v\u00e4line todellisuuden purkamiseen ja j\u00e4sent\u00e4miseen. Kuvaaminen auttaa lasta pys\u00e4htym\u00e4\u00e4n oman havainnon \u00e4\u00e4relle. Mielikuvat ovat h\u00e4ilyvi\u00e4 ja ohimenevi\u00e4, mutta kuva kameran ruudulla pysyy paikallaan pidemp\u00e4\u00e4n. Se on konkreettinen ja sit\u00e4 voidaan ty\u00f6st\u00e4\u00e4 yksin tai yhdess\u00e4.<\/span>
\n3. Ohjaa tarkkaavaisuutta.<\/strong> T\u00e4rke\u00e4 osa varhaiskasvatuksen opettajan ty\u00f6t\u00e4 on lapsen tarkkaavaisuuden suuntaaminen. Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentelyss\u00e4 kamera yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 oppimisen kannalta edullisia skeemoja. Hyv\u00e4 kuvausteht\u00e4v\u00e4 haastaa lapsen leikkiin, jossa h\u00e4n itse ohjaa itse\u00e4\u00e4n tarkkaavaisuuteen. Ryhm\u00e4ty\u00f6skentelyss\u00e4 kuvaaminen edellytt\u00e4\u00e4 kaikilta osallistujilta samanaikaista keskittymist\u00e4.<\/span>
\n4. Ohjaa oppimisprosessia.<\/strong> Kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentely tuottaa itseohjautuvuutta. Kun tavoitteena on yksinkertainen yhden tai parin otoksen video, sen voi hahmottaa mieless\u00e4\u00e4n jo ennen kuvaamista. Lapset voivat yhdess\u00e4 arvioida ja neuvotella, mit\u00e4 heid\u00e4n on teht\u00e4v\u00e4, jotta tavoitteen mukainen lopputulos syntyy. Tuliko hyv\u00e4? Ei ihan. Tehd\u00e4\u00e4n parempi! Video voidaan suunnitella ja kuvata heti uudestaan, kunnes se vastaa ryhm\u00e4n ajatusta. Kun lapset ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t, ett\u00e4 valmis video on oman ajatusty\u00f6n tulos,\u00a0my\u00f6s kriittinen medialukutaito kehittyy.<\/span>
\n5. Lis\u00e4\u00e4 omistajuutta.<\/strong> Videoty\u00f6skentelyss\u00e4 syntyy konkreettinen objekti. Tehty ty\u00f6 ja oppiminen tulee n\u00e4kyv\u00e4ksi. Lapsi on aktiivinen toimija, jonka ajattelu ja ty\u00f6skentely j\u00e4tt\u00e4\u00e4 videoon j\u00e4ljen. Kun ty\u00f6t\u00e4 arvioidaan, lapsi itse ei ole arvioinnin kohteena vaan subjektina. Omistajuus omaan oppimiseen kasvaa.<\/span>
\n6. Tuottaa oppimista edist\u00e4vi\u00e4 emootioita.<\/strong> Kuvaaminen on hauskaa, sosiaalista ja motivoivaa. Videokamera toimii v\u00e4lineen\u00e4, jonka avulla lapsi voi parhaimmillaan n\u00e4hd\u00e4 ja ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, milt\u00e4 maailma n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 toisen henkil\u00f6n silmin. Teht\u00e4v\u00e4nannoltaan aina yksinkertaiset, mutta toteutukseltaan v\u00e4hitellen haastavammat kuvausteht\u00e4v\u00e4t avaavat tilan lapsen luovuudelle ja onnistumisen kokemuksille. Kameralle esiintyminen on vaarattomampaa kuin opettajan tai lapsiryhm\u00e4n arvioinnin kohteeksi asettuminen. Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentelyss\u00e4 turvallisuus, uteliaisuus ja vuorovaikutus yhdistyv\u00e4t mielekk\u00e4\u00e4sti \u2013 voidaan puhua pedagogisesta viihtymisest\u00e4.<\/span><\/p>\n

Tulostettava versio<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” css=”.vc_custom_1470831404538{background-color: #ffffff !important;}”][vc_column width=”1\/2″ offset=”vc_col-xs-12″]\n\t\t

\n\t\t\t
<\/i>Mieti<\/h5>\n\t\t\t

Miksi juuri elokuva on hyv\u00e4 v\u00e4line abstraktien ajatusten havainnollistamiseen?<\/p>\n<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t[\/vc_column][vc_column width=”1\/2″ offset=”vc_col-xs-12″]\n\t\t

\n\t\t\t
<\/i>Mieti<\/h5>\n\t\t\t

Miten kamera auttaa ajatusten ja havaintojen j\u00e4sent\u00e4misess\u00e4?<\/p>\n<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t[\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” css=”.vc_custom_1470831431478{background-color: #ffffff !important;}”][vc_column width=”1\/2″ offset=”vc_col-xs-12″]\n\t\t

\n\t\t\t
<\/i>Mieti<\/h5>\n\t\t\t

Mobiililaitteita on pidetty uhkana lasten keskittymiselle. Kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4 opettajien kokemus on p\u00e4invastainen: kuvaaminen auttaa lapsia keskittym\u00e4\u00e4n. Miksi?<\/p>\n<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t[\/vc_column][vc_column width=”1\/2″ offset=”vc_col-xs-12″]\n\t\t

\n\t\t\t
<\/i>Mieti<\/h5>\n\t\t\t

Miksi kuvan ja kielen v\u00e4lill\u00e4 liikkuminen tuottaa ajattelua?<\/p>\n<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row css=”.vc_custom_1470480935905{padding-top: 15px !important;padding-right: 15px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 15px !important;background-color: #ffffff !important;}”][vc_column][vc_single_image image=”1547″ img_size=”large”][vc_column_text]Olet nyt tutustunut kamerakyn\u00e4n pedagogiikkaan ja elokuvallisen ajattelun perusasioihin. Palataan viel\u00e4 hetkeksi kuvaamisen oppimista edist\u00e4viin mekanismeihin ja vedet\u00e4\u00e4n lankoja yhteen. Miten elokuvan ominaisuudet\u00a0vaikuttavat oppimiseen?[\/vc_column_text][vc_tta_accordion active_section=”1″ collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”Oppimista edist\u00e4v\u00e4t mekanismit” tab_id=”1470835260379-31098de1-8266″][vc_column_text]Kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentely on aktiivista oppimista parhaimmillaan. Lapsi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kameraa omien havaintojensa ja ajatustensa j\u00e4sent\u00e4miseen. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1241,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_polku_alasivu.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1263"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1263"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2459,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1263\/revisions\/2459"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}