{"id":1306,"date":"2017-08-06T13:46:47","date_gmt":"2017-08-06T10:46:47","guid":{"rendered":"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/?page_id=1306"},"modified":"2017-08-17T10:16:19","modified_gmt":"2017-08-17T07:16:19","slug":"toiminnalliset-tavoitteet-tuloste-esiopetus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/toiminnalliset-tavoitteet-tuloste-esiopetus\/","title":{"rendered":"Toiminnalliset tavoitteet (Tuloste)"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"vc_tta-panel-title vc_tta-controls-icon-position-left\"><span class=\"vc_tta-title-text\">Toiminnalliset tavoitteet<\/span><\/h1>\n<div class=\"vc_tta-panel-body\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p>Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentelyss\u00e4 kuvaamalla&#8230;<\/p>\n<p><strong>1. <\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Tutkitaan ja j\u00e4sennet\u00e4\u00e4n maailmaa.<\/strong> Lapset k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t kameraa havaitsemisen ja ajattelun apuv\u00e4lineen\u00e4. Kameralla esimerkiksi tehd\u00e4\u00e4n muistiinpanoja, k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n havaintoja ja tarkastellaan niit\u00e4 yhdess\u00e4 muiden esikoululaisten kanssa.<\/span><br \/>\n<strong>2. <\/strong><strong>Hahmotetaan ja havainnollistetaan.<\/strong> Kuvaamalla konkretisoidaan ja tehd\u00e4\u00e4n n\u00e4kyv\u00e4ksi asioita, joita voi olla vaikea havainnollistaa lapsille muuten: kielt\u00e4, k\u00e4sitteit\u00e4 ja ilmi\u00f6it\u00e4. Haastavakin tiedollinen sis\u00e4lt\u00f6 saa el\u00e4v\u00e4n muodon, joka on helpompi muistaa.<br \/>\n<span style=\"font-weight: 400;\"><strong>3. Tuotetaan ja jaetaan tietoa.<\/strong> Ty\u00f6skentelyn p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on tuottaa lyhyt yksinkertainen video, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 tietoa. Tavoite ohjaa lapsia k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n ja j\u00e4sent\u00e4m\u00e4\u00e4n tietoa. Lasten tekemi\u00e4 videoita voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oppimateriaalina samassa tai muissa ryhmiss\u00e4 \u2013 kev\u00e4\u00e4n eskariryhm\u00e4 voi esimerkiksi tehd\u00e4 s\u00e4\u00e4nt\u00f6videoita seuraavan syksyn uusille eskarilaisille. Verkossa opetusvideot, ns. tutoriaalit ovat vahva kasvava genre.<br \/>\n<strong>4. Ilmaistaan itse\u00e4.<\/strong> Freinet-pedagogiikan is\u00e4 Ce\u0301lestin Freinet piti kirjallista itseilmaisua va\u0308yla\u0308na\u0308 yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen. 2000-luvulla kuva vaikuttaa tekstin rinnalla. Kamerakyn\u00e4-teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 tavoitteena on tuottaa el\u00e4v\u00e4 kuva omista havainnoista, tunteista tai ajatuksista.<\/span><br \/>\n<strong>5. Vuorovaikutetaan.<\/strong> Elokuva on media, viestin v\u00e4litt\u00e4j\u00e4. Kameran avulla kommunikoidaan toisten kanssa ja pyrit\u00e4\u00e4n mahdollisesti\u00a0my\u00f6s vaikuttamaan heihin.<br \/>\n<strong>6. Todennetaan oppimista.<\/strong> Kuvaamalla lapsi osoittaa osaamisensa vangitsemalla sen kuvaksi. Katsojana voi olla muu ryhm\u00e4 tai lapsi itse. Videota kuvatessaan lapsi v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 suuntaa ja arvioi itse omaa ty\u00f6skentely\u00e4\u00e4n. Menik\u00f6 hyvin? Otetaan uusiksi! Oppimisprosessin aikana tallennettuihin asioihin voidaan palata my\u00f6hemmin: vanhaa videotaan katsomalla lapsi voi itse havaita kehittyneens\u00e4. Lapsen ei toki tarvitse osoittaa oppimistaan eskarissa, eik\u00e4 sit\u00e4 varhaiskasvatuksessa edellytet\u00e4, mutta kamerakyn\u00e4n pedagogiikassa oppiminen tulee todennettua k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 automaattisesti kuvausteht\u00e4vien sivutuotteena. Se on vain hieman erilaista kuin my\u00f6hemmin koulussa.<\/p>\n<p>T\u00e4m\u00e4 jaottelu on syntynyt analysoimalla opettajien k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 toteuttamia teht\u00e4vi\u00e4. Uusia k\u00e4ytt\u00f6tapoja saattaa siis synty\u00e4 n\u00e4iden rajojen ulkopuolellekin.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Toiminnalliset tavoitteet Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentelyss\u00e4 kuvaamalla&#8230; 1. Tutkitaan ja j\u00e4sennet\u00e4\u00e4n maailmaa. Lapset k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t kameraa havaitsemisen ja ajattelun apuv\u00e4lineen\u00e4. Kameralla esimerkiksi tehd\u00e4\u00e4n muistiinpanoja, k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n havaintoja ja tarkastellaan niit\u00e4 yhdess\u00e4 muiden esikoululaisten kanssa. 2. Hahmotetaan ja havainnollistetaan. Kuvaamalla konkretisoidaan ja tehd\u00e4\u00e4n n\u00e4kyv\u00e4ksi asioita, joita voi olla vaikea havainnollistaa lapsille muuten: kielt\u00e4, k\u00e4sitteit\u00e4 ja ilmi\u00f6it\u00e4. Haastavakin tiedollinen sis\u00e4lt\u00f6 saa el\u00e4v\u00e4n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_tulostus.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1306"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1306"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1618,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1306\/revisions\/1618"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}