{"id":301,"date":"2016-08-06T14:30:50","date_gmt":"2016-08-06T11:30:50","guid":{"rendered":"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/?page_id=301"},"modified":"2017-08-17T12:57:56","modified_gmt":"2017-08-17T09:57:56","slug":"kirjasto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/kirjasto\/","title":{"rendered":"Kirjasto"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row css=&#8221;.vc_custom_1471194428843{padding-right: 20px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ffffff !important;}&#8221;][vc_column][vc_column_text]Audiovisuaaliseen kirjastoon olemme koonneet Kaikki kuvaa EDU -koulutuksen materiaalit vapaasti tutkittavaksi. Kirjasto tarjoaa oivalluksia kaikille elokuvan \u00e4\u00e4rell\u00e4 viihtyville: opettajille, elokuvaopettajille, opiskelijoille, elokuvaharrastajille ja tavallisille elokuvankatsojille. Voit katsoa opetuselokuvia, kokeilla kuvausharjoituksia tai etsi\u00e4 ohjeita ja ideoita omaan opetukseesi.[\/vc_column_text][vc_separator color=&#8221;custom&#8221; accent_color=&#8221;#bdef3a&#8221; el_class=&#8221;dotted-hr&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1470826422357{padding-bottom: 20px !important;}&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Kamerakyn\u00e4n pedagogiikka<\/h3>\n<p>[\/vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"font-size: 20px;\"><strong>Perusopetus:<\/strong><\/p>\n<p>[vc_tta_accordion active_section=&#8221;-1&#8243; collapsible_all=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1470745330424{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Mit\u00e4 on kamerakyn\u00e4n pedagogiikka?&#8221; tab_id=&#8221;1470562465667-c7660a5a-51d9&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"youtubevideo-container\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PNmKNR8M1lk?showinfo=0&amp;rel=0\" width=\"300\" height=\"150\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>Ajatuksen <i>kamerakyn\u00e4st\u00e4 <\/i>kehitti alunperin ranskalainen elokuvaohjaaja ja -kriitikko <b>Alexandre Astruc<\/b>. Vuonna 1948 kirjoittamassaan esseess\u00e4 h\u00e4n esitti, ett\u00e4 taiteilija voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kameraa ajatustensa ilmaisemiseen samoin kuin kirjailija k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kyn\u00e4\u00e4ns\u00e4. Kamerakyn\u00e4n pedagogiikassa Astrucin ajatus tuodaan 2000-luvun koulun digitaaliseen ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Videokameraa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n oppimisen v\u00e4lineen\u00e4 kuin kyn\u00e4\u00e4: yksinkertaisesti, nopeasti ja monipuolisesti.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Kuusi tapaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kamerakyn\u00e4n pedagogiikkaa&#8221; tab_id=&#8221;1470562570871-18fad8ca-b71d&#8221;][vc_video link=&#8221;https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=q-9J_Z4MJN0&#8243;][vc_column_text]Kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentely\u00e4 voi soveltaa kaikissa oppiaineissa eri ik\u00e4isten oppilaiden kanssa. V\u00e4lineen monipuolisuus mahdollistaa erilaisia ty\u00f6tapoja, joissa kuvaaminen edist\u00e4\u00e4 oppimista.\u00a0Videossa havainnollistetaan\u00a0esimerkein kuusi <i>toiminnallista tavoitetta,\u00a0<\/i>kuvaamisen yleist\u00e4 p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4, jotka suuntaavat oppilaan toimintaa. Oppilaat ja opettajat kertovat ajatuksiaan kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Esimerkkej\u00e4 kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4 eri oppiaineissa&#8221; tab_id=&#8221;1470562623182-60de40de-54fc&#8221;][vc_column_text el_class=&#8221;ul-accordion&#8221;]\n        <ul class=\"element element-nestedaccordion accordion\" data-accordion data-allow-all-closed=\"true\">\n    <li class=\"accordion-item \" data-accordion-item>\n            <a class=\"accordion-title accordion-styled-title\">\n                <h5 class=\"h\">\n                        Oppilaiden tuntity\u00f6skentely\u00e4 videoituna\n                <\/h5>\n            <\/a>\n        <div class=\"accordion-content\" data-tab-content><br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0exEiTBXT9E?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Kev\u00e4\u00e4n merkkej\u00e4<\/h5><p>2.-luokkalaiset etsiv\u00e4t ja tunnistavat koulun pihalta kev\u00e4\u00e4n merkkej\u00e4.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6FrFwjzkm20?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Ketteryysrata<\/h5><p>2.\u20133.-luokkalaiset rakentavat liikuntasaliin ketteryysratoja ja kuvaavat toimintaohjeet.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/FFLGhrcsw9k?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Uusia k\u00e4sitteit\u00e4<\/h5><p>4.-luokkalaiset havainnollistavat ymp\u00e4rist\u00f6- ja luonnontiedon oppikirjan vaikeita lauseita.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yExh8zh_DOc?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Laskutarina<\/h5><p>4.\u20135.-luokkalaiset harjoittelevat laskulausekkeita kuvaamalla ne.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/kV4KBFJR2aA?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Kulmia<\/h5><p>4.\u20135.-luokkalaiset havainnollistavat erilaisia kulmia omalla kropallaan.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/13zIvKhP-W8?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Pentatoninen s\u00e4vellys<\/h5><p>Alakoulun valinnaisryhm\u00e4 s\u00e4velt\u00e4\u00e4 ja taltioi pentatonisia melodioita.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NS832r5uZIM?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Tunteita ja tilanteita<\/h5><p>6.-luokkalaiset k\u00e4sittelev\u00e4t tunteita keksim\u00e4ll\u00e4 pieni\u00e4 tilanteita.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/j5aDxfP4GuU?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Videoblogi Roomasta<\/h5><p>6.-luokkalaiset videobloggaavat antiikin Roomasta.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/H78KFcrRD-M?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Weather report<\/h5><p>6.-luokkalaiset puhuvat s\u00e4\u00e4st\u00e4 englanniksi.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/kUswFoTDt4U?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Piiri ja pinta-ala<\/h5><p>7.-luokkalaiset kertaavat piirin ja pinta-alan laskemista tekem\u00e4ll\u00e4 opetusvideot.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Ma6yORIO3i0?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>P\u00e4ihdevalistusta<\/h5><p>8.-luokkalaiset havainnollistavat p\u00e4ihdevalistusta<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\t\n            <\/div><!-- \/.accordion-content -->\n        <\/li><!-- \/.accordion-item -->\n    \n        <\/ul>\n    [\/vc_column_text][vc_column_text el_class=&#8221;kirjasto-alalinkki h5 no-padding&#8221;]<\/p>\n<h5><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/opettajien-suunnittelemia-ja-kokeilemia-tehtavia\/\" target=\"_blank\">Opettajien suunnittelemia ja kokeilemia teht\u00e4v\u00e4nantoja<\/a><\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Opettajien vinkkej\u00e4 kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentelyyn&#8221; tab_id=&#8221;1471196299040-cf66b159-3f09&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Mit\u00e4 pit\u00e4\u00e4 muistaa, kun suunnittelee ensimm\u00e4ist\u00e4 kamerakyn\u00e4teht\u00e4v\u00e4\u00e4 oppilaille? Ty\u00f6skentely\u00e4 kokeilleet opettajat antavat vinkkej\u00e4.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Teht\u00e4v\u00e4nanto<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Less is more. Kamerakyn\u00e4 -ty\u00f6skentelyyn sopii pienet ja yksinkertaisetkin teht\u00e4v\u00e4t.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Valmiin ty\u00f6n ei tarvitse olla &#8221;teos&#8221;, vain valmis.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Prosessi on t\u00e4rke\u00e4mpi kuin lopputulos \u2013 tai ainakin yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Suunnittele sopivasti pieni\u00e4, selkeit\u00e4 teht\u00e4v\u00e4nantoja.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mieti teht\u00e4v\u00e4nannot hyvin selkeiksi.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Anna selke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ksianto.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Teht\u00e4v\u00e4nanto tulee olla riitt\u00e4v\u00e4n yksinkertainen ja tiukasti rajattu.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mahdollisimman selke\u00e4t ja tarkat ohjeet. Yksinkertaiset ja sopivan rajoittavat (esim. aika).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Selke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4nanto ja klipin maksimikesto on hyv\u00e4 m\u00e4\u00e4ritell\u00e4.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Videon kesto on t\u00e4rke\u00e4 m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 tarkasti.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ajan selke\u00e4 rajaaminen. Oppilaiden on helpompi saada olennainen esiin.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Video voi olla lyhyt, esim. 10 sekuntia. Rajaa otoksen aika max. 60 sekuntia.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Varaa aikaa ajatteluun.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Oppilaille annettava aikataulu, jossa etuk\u00e4teissuunnittelua vaikkapa ranskalaisin viivoin esim. 5 min. Muuten tulee h\u00e4t\u00e4inen j\u00e4lki.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Jotkut ovat tosi nopeita! Kuvaamisen j\u00e4lkeen ennen kuin ryhm\u00e4 voi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oman videon toisille, olisi hyv\u00e4 olla jokin lis\u00e4teht\u00e4v\u00e4, sill\u00e4 jokin ryhm\u00e4 voi olla valmis paljon ennen kuin toinen ryhm\u00e4 on saapunut paikalle.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c4l\u00e4 ole h\u00e4t\u00e4inen itse teht\u00e4v\u00e4n suunnittelussa vaan kypsyttele rauhassa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Muistathan ohjeistaa oppilaat asialliseen toimintaan kamerakyn\u00e4toiminnassa. Nimimerkill\u00e4 &#8221;-sininen tuoli lent\u00e4\u00e4&#8221;.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Luovuus<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Anna oppilaille vapaus<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">J\u00e4t\u00e4 tilaa luovuudelle.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Luota lapseen! Lapset uskaltavat kokeilla rohkeasti ja avoimin mielin. Kuvauksen ei tarvitse olla loppuunsa hiottu taideteos. Kuuntele lasta avoimin mielin. Teht\u00e4vi\u00e4 kannattaa varioida rohkeasti.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Luota siihen,ett\u00e4 oppilaat ovat luovempia kuin luuletkaan.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Huomioidaan kuvaamisen visuaalinen aspekti.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Varaudu siihen, ett\u00e4 tulokset ovat sek\u00e4 loistavia ett\u00e4 ep\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4isi\u00e4.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Laite<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">V\u00e4lineell\u00e4 ja laadulla ei v\u00e4li\u00e4.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Kuvauslaitteeksi sopii \u00e4lypuhelin, tabletti, videokamera ja digikamera.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Laite tutuksi! Ei voi olettaa, ett\u00e4 kaikki oppilaat ovat mestareita kameran ja videokameran k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tutustukaa laitteisiin, joilla kuvaatte.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ota rennosti! Yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n pienetkin oppilaat osaavat kuvata ja hallitsevat laitteet \u2013 luultavasti sinua paremmin. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Katselu<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Kaikkea ei tarvitse s\u00e4il\u00f6\u00e4 tai jakaa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Videoita ei tarvitse tallentaa tai siirt\u00e4\u00e4 hetkellist\u00e4 katselua varten. Videoita voi katsella pareittain tai pieniss\u00e4 ryhmiss\u00e4.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Muista katsojan teht\u00e4v\u00e4.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Muista katseluteht\u00e4v\u00e4!<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Suunnittele purku selke\u00e4sti (ryhm\u00e4ss\u00e4, erikseen, pareittain&#8230;) Purku kiteytt\u00e4\u00e4 teht\u00e4v\u00e4nannon pointin!<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Onnistuminen<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Anna ep\u00e4onnistumismahdollisuus oppilaille ja itsellesi.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Try, fail, repeat!<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rohkeasti tekem\u00e4\u00e4n ilman ennakkoluuloja \u2013 kaikille kokemus kuvaamisesta!<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Uskalla kokeilla! Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentely sopii yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n moneen. Fokus sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n &#8211; videon laadulla ei ole niin v\u00e4li\u00e4. Ep\u00e4onnistuminen on mahdollisuus, joten kokeile rohkeasti villej\u00e4kin ideoita.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/vinkkeja-kamerakynatyoskentelya-jo-kokeilleilta-opettajilta-tuloste\/\" target=\"_blank\">Tulostettava versio<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text el_class=&#8221;kirjasto-alalinkki&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1471198134597{margin-top: -15px !important;}&#8221;]<\/p>\n<p>[\/vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"font-size: 20px;\"><strong>Esiopetus:<\/strong><\/p>\n<p>[vc_tta_accordion active_section=&#8221;-1&#8243; collapsible_all=&#8221;true&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1470745330424{margin-bottom: 0px !important;}&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Mit\u00e4 on kamerakyn\u00e4n pedagogiikka?&#8221; tab_id=&#8221;1470562465667-c7660a5a-51d9&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"youtubevideo-container\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/huSIIzXQxWs?showinfo=0&amp;rel=0\" width=\"300\" height=\"150\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>Ajatuksen\u00a0<i>kamerakyn\u00e4st\u00e4\u00a0<\/i>kehitti alunperin ranskalainen elokuvaohjaaja ja -kriitikko\u00a0<b>Alexandre Astruc<\/b>. Vuonna 1948 kirjoittamassaan esseess\u00e4 h\u00e4n esitti, ett\u00e4 taiteilija voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kameraa ajatustensa ilmaisemiseen samoin kuin kirjailija k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kyn\u00e4\u00e4ns\u00e4. Kamerakyn\u00e4n pedagogiikassa Astrucin ajatus tuodaan 2000-luvun koulun digitaaliseen ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Videokameraa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n oppimisen v\u00e4lineen\u00e4 kuin kyn\u00e4\u00e4: yksinkertaisesti, nopeasti ja monipuolisesti.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Esimerkkej\u00e4 kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4 esiopetuksessa&#8221; tab_id=&#8221;1470562623182-60de40de-54fc&#8221;][vc_column_text el_class=&#8221;ul-accordion&#8221;]\n        <ul class=\"element element-nestedaccordion accordion\" data-accordion data-allow-all-closed=\"true\">\n    <li class=\"accordion-item \" data-accordion-item>\n            <a class=\"accordion-title accordion-styled-title\">\n                <h5 class=\"h\">\n                        Lasten ty\u00f6skentely\u00e4 videoituna\n                <\/h5>\n            <\/a>\n        <div class=\"accordion-content\" data-tab-content><br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/QIA6v5RXEWc?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Turvallinen ja vaarallinen<\/h5><p>P\u00e4iv\u00e4koti Korallin mets\u00e4eskariryhm\u00e4 pohtii eri paikkojen turvallisuutta.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/g8KXD1LOa9w?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Mik\u00e4 alkukirjain?<\/h5><p>P\u00e4iv\u00e4koti Myllytontun kielikylpyryhm\u00e4n eskarit etsiv\u00e4t samalla kirjaimella alkavia asioita. Tekstitetty suomeksi.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RVH7yxpqXJ4?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Muotoja<\/h5><p>P\u00e4iv\u00e4koti Vaapukan viisivuotiaiden ryhm\u00e4 tunnistaa erilaisia muotoja kuvaamalla niit\u00e4.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\t\n            <\/div><!-- \/.accordion-content -->\n        <\/li><!-- \/.accordion-item -->\n    \n        <\/ul>\n    [\/vc_column_text][vc_column_text el_class=&#8221;kirjasto-alalinkki h5 no-padding&#8221;]<\/p>\n<h5><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/opettajatehtavat\/\" target=\"_blank\">Opettajien suunnittelemia ja kokeilemia teht\u00e4v\u00e4nantoja<\/a><\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Opettajien vinkkej\u00e4 kamerakyn\u00e4ty\u00f6skentelyyn&#8221; tab_id=&#8221;1471196299040-cf66b159-3f09&#8243;][vc_column_text]<span style=\"font-weight: 400;\">Mit\u00e4 pit\u00e4\u00e4 muistaa, kun suunnittelee ensimm\u00e4ist\u00e4 kamerakyn\u00e4teht\u00e4v\u00e4\u00e4 oppilaille? Ty\u00f6skentely\u00e4 kokeilleet opettajat antavat vinkkej\u00e4.<\/span><\/p>\n<p><b>Valmistautuminen<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00c4l\u00e4 ole h\u00e4t\u00e4inen itse teht\u00e4v\u00e4n suunnittelussa vaan kypsyttele rauhassa.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Valitse sellainen teema, joka kiinnostaa lapsia. Muista hauskuus.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Lataa kuvauslaitteiden akut ja varmista ett\u00e4 laitteet toimivat ennen aloittamista.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tutustu kuvauslaitteeseen ensin itse \u2013 v\u00e4lineell\u00e4 ja laadulla ei ole v\u00e4li\u00e4.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Kuvauslaitteeksi sopii \u00e4lypuhelin, tabletti, videokamera ja digikamera.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Ota rennosti! Yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n pienetkin oppilaat osaavat kuvata ja hallitsevat laitteet \u2013 luultavasti sinua paremmin.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Kaikkien ei kuitenkaan voi olettaa hallitsevan laitteita. Pid\u00e4 huolta, ett\u00e4 kaikki pysyv\u00e4t per\u00e4ss\u00e4.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Mieti, ett\u00e4 lapsille annettava teht\u00e4v\u00e4 sopii arkeen.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Selvit\u00e4 lapsille valo- ja videokuvan ero. Jos teht\u00e4v\u00e4 ei edellyt\u00e4 videokuvaamista, valokuvien ottaminen voi riitt\u00e4\u00e4 tai sill\u00e4 voi aloittaa.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Huomioi olosuhteet ulkona ja sis\u00e4ll\u00e4.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Etene pienin askelin.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Teht\u00e4v\u00e4nanto<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Teht\u00e4v\u00e4nanto yhteisesti koko ryhm\u00e4lle ensin.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Mieti ryhm\u00e4dynamiikkaa kun jaat parit\/pienryhm\u00e4t.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Less is more. Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentelyyn sopivat pienet ja yksinkertaisetkin teht\u00e4v\u00e4t.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Valmiin ty\u00f6n ei tarvitse olla \u201dteos\u201d, vain valmis.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Prosessi on t\u00e4rke\u00e4mpi kuin lopputulos \u2013 tai ainakin yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Teht\u00e4v\u00e4nanto tulee olla riitt\u00e4v\u00e4n yksinkertainen ja tiukasti rajattu.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Klipin maksimikesto on hyv\u00e4 m\u00e4\u00e4ritell\u00e4.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Jos teht\u00e4v\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 puhumista, ohjeista \u00e4\u00e4nenk\u00e4ytt\u00f6: puhujan tulee olla l\u00e4hell\u00e4 kuvauslaitetta.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Suunnittele purku selke\u00e4sti (ryhm\u00e4ss\u00e4, erikseen, pareittain\u2026) Purku kiteytt\u00e4\u00e4 teht\u00e4v\u00e4nannon pointin!<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Muistathan ohjeistaa lapset asialliseen toimintaan kamerakyn\u00e4toiminnassa. Nimimerkill\u00e4 \u201dsininen tuoli lent\u00e4\u00e4\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Luovuus<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">J\u00e4t\u00e4 tilaa luovuudelle.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Luota lapsiin ja lapsista l\u00e4hteviin ideoihin! Lapset uskaltavat kokeilla rohkeasti ja avoimin mielin. Kuvauksen ei tarvitse olla loppuunsa hiottu taideteos. Kuuntele lasta avoimin mielin.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Teht\u00e4vi\u00e4 kannattaa varioida rohkeasti.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Varaudu siihen, ett\u00e4 tulokset ovat sek\u00e4 loistavia ett\u00e4 ep\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4isi\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Laite<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Muista katseluteht\u00e4v\u00e4, se voi olla jopa t\u00e4rke\u00e4mpi oppimistilanne kuin kuvausteht\u00e4v\u00e4.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Varaa riitt\u00e4v\u00e4sti aikaa katselusta syntyv\u00e4lle keskustelulle.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Videoita ei tarvitse tallentaa tai siirt\u00e4\u00e4 hetkellist\u00e4 katselua varten. Videoita voi katsella pareittain tai pieniss\u00e4 ryhmiss\u00e4.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Kaikkea kuvattua ei tarvitse s\u00e4il\u00f6\u00e4 tai jakaa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Katselu<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Kaikkea ei tarvitse s\u00e4il\u00f6\u00e4 tai jakaa.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Videoita ei tarvitse tallentaa tai siirt\u00e4\u00e4 hetkellist\u00e4 katselua varten. Videoita voi katsella pareittain tai pieniss\u00e4 ryhmiss\u00e4.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Muista katsojan teht\u00e4v\u00e4.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Muista katseluteht\u00e4v\u00e4!<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Onnistuminen<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Kuuntele lapsia. Ole valmis joustamaan suunnitelmistasi.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Anna ep\u00e4onnistumismahdollisuus lapsille ja itsellesi.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Try, fail, repeat!<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Rohkeasti tekem\u00e4\u00e4n ilman ennakkoluuloja \u2013 kaikille kokemus kuvaamisesta!<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Uskalla kokeilla! Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentely sopii yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n moneen. Fokus sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n \u2013 videon laadulla ei ole niin v\u00e4li\u00e4. Ep\u00e4onnistuminen on mahdollisuus, joten kokeile rohkeasti villej\u00e4kin ideoita.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/vinkkeja-kamerakynatyoskentelya-jo-kokeilleilta-opettajilta-tuloste\/\" target=\"_blank\">Tulostettava versio<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text el_class=&#8221;kirjasto-alalinkki&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1471198134597{margin-top: -15px !important;}&#8221;]<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/kamerakyna.fi\/kamerakyna.html\" target=\"_blank\">Kamerakyn\u00e4n pedagogiikka -sivut<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Mediapedagogi Ismo Kiesil\u00e4isen kamerakyn\u00e4-sivusto. Elokuussa 2017 julkaistiin opettajan k\u00e4sikirja kamerakyn\u00e4n pedagogiikasta.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/kamerakynapakka.blogspot.fi\" target=\"_blank\">Kamerakyn\u00e4pakka<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Sivusto esittelee 52 tapaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 videokameraa opetuksen v\u00e4lineen\u00e4. Pakka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 harjoituksia ja menetelmi\u00e4, jotka sopivat elokuvailmaisun opettelun lis\u00e4ksi eri oppiaineisiin ja ryhm\u00e4ytymiseen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator color=&#8221;custom&#8221; accent_color=&#8221;#bdef3a&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Elokuvan\u00a0kolme perusasiaa<\/h3>\n<p>[\/vc_column_text][vc_tta_accordion active_section=&#8221;-1&#8243; collapsible_all=&#8221;true&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;J\u00e4\u00e4hyv\u00e4iset s\u00e4\u00e4nn\u00f6ille&#8221; tab_id=&#8221;1470562823436-37eb2d50-8d9a&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"youtubevideo-container\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/w8UbpRfTdv8?showinfo=0&amp;rel=0\" width=\"300\" height=\"150\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>Parhaissa elokuvissa kerrotaan el\u00e4m\u00e4\u00e4 suurempia tarinoita. Kaikkihan pohjautuu k\u00e4sikirjoitukseen. Ilman hyv\u00e4\u00e4 k\u00e4sikirjoitusta ei kukaan voi tehd\u00e4 hyv\u00e4\u00e4 elokuvaa. Ja katseen suuntaan pit\u00e4\u00e4 j\u00e4tt\u00e4\u00e4 tilaa![\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Elokuvan perusasia 1: Kuva ei kerro, se n\u00e4ytt\u00e4\u00e4&#8221; tab_id=&#8221;1470562823438-7889dbd3-2388&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"youtubevideo-container\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YdrbBQ-Xa2o?showinfo=0&amp;rel=0\" width=\"300\" height=\"150\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>Elokuva ei kuvaa todellisuutta sellaisenaan, vaan elokuvantekij\u00e4n ajatusta todellisuudesta. Mutta miten voi esitt\u00e4\u00e4 kuvan ajatuksistaan?[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Elokuvan perusasia 2: Elokuva on ajan ja tilan rajaamista&#8221; tab_id=&#8221;1470562921070-4f7476f2-ca0d&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"youtubevideo-container\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/c0yJK3V_A_I?showinfo=0&amp;rel=0\" width=\"300\" height=\"150\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>Elokuvan kuvaaminen on sit\u00e4, ett\u00e4 painetaan kerran videokameran punaista rec-nappia. Se, mik\u00e4 n\u00e4kyy kameran ruudulla, tallentuu. Kun nappia painetaan uudestaan, tallennus loppuu. On veistetty pala aikaa. Kuvaajalla ja kuvanveist\u00e4j\u00e4ll\u00e4 on muutakin yhteist\u00e4.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Elokuvan perusasia 3: Leikkaus luo merkityksi\u00e4&#8221; tab_id=&#8221;1470562925560-215b0624-1fe0&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"youtubevideo-container\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VIlmqeObdYk?showinfo=0&amp;rel=0\" width=\"300\" height=\"150\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p>Leikkaaminen ei ole vain ty\u00f6vaihe, joka alkaa kuvaamisen j\u00e4lkeen. Se on tapa havainnoida todellisuutta. Elokuvan tekeminen on ajattelua, kuvaamista ja leikkaamista \u2013 samaan aikaan.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Kuvausharjoituksia&#8221; tab_id=&#8221;1471195091032-cf672538-1caa&#8221;][vc_column_text el_class=&#8221;ul-accordion&#8221;]<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NS832r5uZIM?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>N\u00e4yt\u00e4 ja kerro<\/h5><p>Kukin oppilas valitsee koulun alueelta paikan tai k\u00e4velyreitin, josta voi havaita paljon erilaisia pieni\u00e4 tapahtumia. Teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on kuvata yhdell\u00e4 minuutin mittaisella otoksella mahdollisimman monta eri tapahtumaa ja samalla selostaa ne videolle \u00e4\u00e4neen. Kamera k\u00e4y koko ajan!<\/p><p><a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/materiaalit\/KKEDU-kuvausharjoitus_Nayta_ja_kerro.pdf\">Lataa harjoituksen ohjeet<\/a> [PDF] <br> <a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/materiaalit\/KKEDU-kuvausharjoitus_Nayta_ja_kerro_ESIOPETUS.pdf\">Esikouluversio<\/a> [PDF]<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2sxBkFRq3jY?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Lumi\u00e8re-elokuva<\/h5><p>Harjoituksessa kokeillaan ajan ja tilan rajaamista tekem\u00e4ll\u00e4 yksinkertaisin mahdollinen elokuva. Esikuvana toimivat Lumi\u00e8re-veljesten varhaiset elokuvakokeilut yli sadan vuoden takaa. Teht\u00e4v\u00e4 avaa silm\u00e4t pienille havainnoille.<\/p><p><a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/materiaalit\/KKEDU-kuvausharjoitus_Lumiere-elokuva.pdf\">Lataa harjoituksen ohjeet<\/a> [PDF] <br> <a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/materiaalit\/KKEDU-kuvausharjoitus_Lumiere_ESIOPETUS.pdf\">Esikouluversio<\/a> [PDF]<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DLVJsQaUUo8?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Ellipsi<\/h5><p>Elokuvassa voi tapahtua asioita, joita ei koskaan n\u00e4ytet\u00e4. Harjoituksessa tehd\u00e4\u00e4n yksinkertainen video, jossa kokeillaan elliptist\u00e4 kerrontaa.<\/p><p><a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/materiaalit\/KKEDU-kuvausharjoitus_Ellipsi.pdf\">Lataa harjoituksen ohjeet<\/a> [PDF] <br> <a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/materiaalit\/KKEDU-kuvausharjoitus_Ellipsi_ESIOPETUS.pdf\">Esikouluversio<\/a> [PDF]<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VbQktwhCKLI?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Kolme kuvaa<\/h5><p>Harjoituksessa kokeillaan, miten tilanne muuttuu, kun se esitet\u00e4\u00e4n yhden sijasta useammalla otoksella. Samalla tutustutaan leikkaamisen perusteisiin.<\/p><p><a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/materiaalit\/KKEDU-kuvausharjoitus_Kolme_kuvaa.pdf\">Lataa harjoituksen ohjeet<\/a> [PDF]<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n\n\t\t<section class=\"element element-kirjastovideo\">\n\t\t\t<div class=\"row\">\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns img-container-parent\">\n\t\t\t\t\t<iframe style=\"width: 100% !important; height: 100% !important;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/tUNie1BUCME?showinfo=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"small-12 medium-6 columns\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"text-container\">\n\t\t\t\t\t\t<h5>Montaasi<\/h5><p>Harjoituksessa tutustutaan montaasin toimintaan ja kokeillaan kuvien rinnastamisen voimaa. Apuna k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kieliopista tuttuja konjunktioita.<\/p><p><a href=\"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/materiaalit\/KKEDU-kuvausharjoitus_Montaasi.pdf\">Lataa harjoituksen ohjeet<\/a> [PDF]<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t<br \/>\n[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text el_class=&#8221;kirjasto-alalinkki&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1471197914059{margin-top: -15px !important;}&#8221;]<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/kamerakyna.fi\/perusasiat.html\" target=\"_blank\">Elokuvan kolme perusasiaa &#8211; matkaopas elokuvaamisen ytimeen<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Kirjallinen opas elokuvan sisimm\u00e4st\u00e4 kiinnostuneelle.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator color=&#8221;custom&#8221; accent_color=&#8221;#bdef3a&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Lis\u00e4\u00e4 ideoita elokuvakasvatukseen<\/h3>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text el_class=&#8221;kirjasto-alalinkki h5 no-padding&#8221;]<\/p>\n<h5><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/www.kaikkikuvaa.fi\" target=\"_blank\">Kaikki kuvaa -elokuvakasvatussivusto<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Kaikki kuvaa EDU -verkkokoulutuksen tuottaneen tuotantoyhti\u00f6 Amazementin aiemmassa hankkeessa\u00a0hauskat\u00a0elokuvatutoriaalit opastavat lapsia ja nuoria monenlaisen elokuvan tekemisess\u00e4. Vuosittain j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4 elokuvakilpailu on Suomen suurin.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"https:\/\/oivalluksiaeskarista.wordpress.com\/\" target=\"_blank\">Oivalluksia eskarista!<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Helsingin varhaiskasvatusviraston hankkeessa kehitet\u00e4\u00e4n tieto- ja viestint\u00e4tekniikkaa hy\u00f6dynt\u00e4vi\u00e4 toimintatapoja ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja vahvistetaan varhaiskasvattajien mediapedagogista osaamista.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/www.elokuvaviikko.fi\" target=\"_blank\">Elokuvaviikko<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Teemaviikko tuo elokuvakulttuurin ala- ja yl\u00e4koulun arkeen monipuolisilla pedagogisilla keinoilla.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/elokuvapolku.kavi.fi\" target=\"_blank\">Elokuvapolku<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Kansallisen audiovisuaalisen instituutin\u00a0oppimateriaali tutustuttaa elokuvailmaisuun ja -kulttuuriin esimerkkien avulla. Katsottavissa on kokonaisia suomalaisen elokuvan klassikoita.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/www.koulukino.fi\" target=\"_blank\">Koulukino<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Oppimateriaalia elokuvateattereissa py\u00f6rivien elokuvien k\u00e4sittelemiseen oppilaiden kanssa.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><a title=\"Linkki avautuu uuteen v\u00e4lilehteen\" href=\"http:\/\/www.ihmefilmi.fi\" target=\"_blank\">Ihmefilmi<\/a><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"margin-left: 40px;\">Vuosittainen elokuvasarja j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 valikoituja laatuelokuvia koulujen ja nuorisotalojen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\t\n            <\/div><!-- \/.accordion-content -->\n        <\/li><!-- \/.accordion-item -->\n    <br \/>\n\n        <\/ul>\n    [\/vc_column_text][vc_separator color=&#8221;custom&#8221; accent_color=&#8221;#bdef3a&#8221; el_class=&#8221;dotted-hr-green&#8221;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row css=&#8221;.vc_custom_1471194428843{padding-right: 20px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #ffffff !important;}&#8221;][vc_column][vc_column_text]Audiovisuaaliseen kirjastoon olemme koonneet Kaikki kuvaa EDU -koulutuksen materiaalit vapaasti tutkittavaksi. Kirjasto tarjoaa oivalluksia kaikille elokuvan \u00e4\u00e4rell\u00e4 viihtyville: opettajille, elokuvaopettajille, opiskelijoille, elokuvaharrastajille ja tavallisille elokuvankatsojille. Voit katsoa opetuselokuvia, kokeilla kuvausharjoituksia tai etsi\u00e4 ohjeita ja ideoita omaan opetukseesi.[\/vc_column_text][vc_separator color=&#8221;custom&#8221; accent_color=&#8221;#bdef3a&#8221; el_class=&#8221;dotted-hr&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1470826422357{padding-bottom: 20px !important;}&#8221;][vc_column_text] Kamerakyn\u00e4n pedagogiikka [\/vc_column_text] Perusopetus: [vc_tta_accordion [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_polku.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/301"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=301"}],"version-history":[{"count":119,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1628,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/301\/revisions\/1628"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}