{"id":761,"date":"2016-08-13T09:50:58","date_gmt":"2016-08-13T06:50:58","guid":{"rendered":"http:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/?page_id=761"},"modified":"2016-08-14T10:57:41","modified_gmt":"2016-08-14T07:57:41","slug":"toiminnalliset-tavoitteet-tuloste","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/toiminnalliset-tavoitteet-tuloste\/","title":{"rendered":"Toiminnalliset tavoitteet (Tuloste)"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"vc_tta-panel-title vc_tta-controls-icon-position-left\"><span class=\"vc_tta-title-text\">Toiminnalliset tavoitteet<\/span><\/h1>\n<div class=\"vc_tta-panel-body\">\n<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p>Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentelyss\u00e4 kuvaamalla\u2026<\/p>\n<p><strong>1. Tutkitaan ja j\u00e4sennet\u00e4\u00e4n maailmaa.<\/strong> Oppilaat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t kameraa havaitsemisen ja ajattelun apuv\u00e4lineen\u00e4. Kameralla esimerkiksi tehd\u00e4\u00e4n muistiinpanoja, k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n havaintoja ja tuodaan niit\u00e4 luokkaan yhdess\u00e4 tarkasteltavaksi.<br \/>\n<strong>2. Hahmotetaan ja havainnollistetaan.<\/strong> Kuvaamalla tehd\u00e4\u00e4n n\u00e4kyv\u00e4ksi abstrakteja asioita: kielt\u00e4, k\u00e4sitteit\u00e4 ja ilmi\u00f6it\u00e4. Monimutkainenkin tiedollinen sis\u00e4lt\u00f6 saa el\u00e4v\u00e4n muodon, joka on helpompi muistaa.<br \/>\n<strong>3. Tuotetaan ja jaetaan tietoa.<\/strong> Ty\u00f6skentelyn p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on tuottaa lyhyt video, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 tietoa. Tavoite ohjaa oppilaita k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n ja j\u00e4sent\u00e4m\u00e4\u00e4n tietoa. Oppilaiden tuottamia videoita voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oppimateriaalina samassa tai muissa ryhmiss\u00e4. Verkossa opetusvideot, ns. tutoriaalit ovat vahva kasvava genre.<br \/>\n<strong>4. Ilmaistaan itse\u00e4.<\/strong> Freinet-pedagogiikan is\u00e4 Ce\u0301lestin Freinet piti kirjallista itseilmaisua va\u0308yla\u0308na\u0308 yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen. 2000-luvulla kuva on vaikuttaa tekstin rinnalla. Kameralla voi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 maailman sellaisena kuin sen itse n\u00e4kee \u2013 tai haluaa toisten n\u00e4kev\u00e4n. Toiminnan tavoitteena on tuottaa el\u00e4v\u00e4 kuva omista havainnoista,tunteista tai ajatuksista.<br \/>\n<strong>5. Vuorovaikutetaan.<\/strong> Elokuva on media, viestin v\u00e4litt\u00e4j\u00e4. Kameran avulla kommunikoidaan toisten kanssa ja pyrit\u00e4\u00e4n ehk\u00e4 vaikuttamaan heihin.<br \/>\n<strong>6. Todennetaan oppimista.<\/strong> Kuvaamalla oppilas osoittaa osaamisensa vangitsemalla sen kuvaksi. Katsojana voi olla opettaja, muu ryhm\u00e4 tai oppilas itse. Videota kuvatessaan oppilas suuntaa ja arvioi itse omaa ty\u00f6skentely\u00e4\u00e4n. Oppimisprosessin aikana tallennettuihin vaiheisiin voidaan palata my\u00f6hemmin.<\/p>\n<p>Jaottelu on syntynyt analysoimalla opettajien k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 toteuttamia teht\u00e4vi\u00e4. Uusia k\u00e4ytt\u00f6tapoja saattaa siis synty\u00e4 n\u00e4iden rajojen ulkopuolellekin.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Toiminnalliset tavoitteet Kamerakyn\u00e4-ty\u00f6skentelyss\u00e4 kuvaamalla\u2026 1. Tutkitaan ja j\u00e4sennet\u00e4\u00e4n maailmaa. Oppilaat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t kameraa havaitsemisen ja ajattelun apuv\u00e4lineen\u00e4. Kameralla esimerkiksi tehd\u00e4\u00e4n muistiinpanoja, k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n havaintoja ja tuodaan niit\u00e4 luokkaan yhdess\u00e4 tarkasteltavaksi. 2. Hahmotetaan ja havainnollistetaan. Kuvaamalla tehd\u00e4\u00e4n n\u00e4kyv\u00e4ksi abstrakteja asioita: kielt\u00e4, k\u00e4sitteit\u00e4 ja ilmi\u00f6it\u00e4. Monimutkainenkin tiedollinen sis\u00e4lt\u00f6 saa el\u00e4v\u00e4n muodon, joka on helpompi muistaa. 3. Tuotetaan ja jaetaan [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_tulostus.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/761"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=761"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/761\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":762,"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/761\/revisions\/762"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kaikkikuvaa.fi\/edu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=761"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}